Parents d’enfants en difficulté
Pour comprendre les besoins de votre enfant et trouver une logopède bienveillante, attentive à sa manière d’apprendre.
Parler de mon enfantLogopède à Court-Saint-Étienne
Retrouver le plaisir de communiquer, à votre rythme.
Vous cherchez la praticienne qui vous convient. Marion accompagne enfants, adolescents et seniors avec des séances personnalisées, apaisantes et concrètes.
Le premier pas
Faire connaissance, simplement.
Langage oral●Dyslexie●Dysorthographie●Logico-mathématiques●Oro-myofonctionnel●Aphasie●Langage oral●Dyslexie●Dysorthographie●Logico-mathématiques●Oro-myofonctionnel●Aphasie●
Une place pour chaque parcours
Pour qui est cet accompagnement ?
Les besoins changent avec l’âge et le contexte. Chaque personne garde une porte d’entrée claire vers un accompagnement adapté.
Enfants de la maternelle au secondaire
Pour progresser en langage et dans les apprentissages avec des outils concrets, joyeux et adaptés au niveau scolaire.
Présenter une difficulté scolaireSeniors et familles
Pour soutenir la communication après un traumatisme, un AVC ou dans le cadre d’une maladie dégénérative.
Échanger pour un proche
« Il n’y a pas d’âge pour travailler en s’amusant ! »
La philosophie de Marion
Les offres réelles du cabinet
Quel accompagnement répond à votre besoin ?
Chaque accompagnement part de la difficulté vécue, puis cherche des solutions adaptées à la personne plutôt qu’une méthode identique pour tous.
Langage Oral
- Manque de vocabulaire
- Amélioration des constructions de phrases
- Faciliter la communication avec l’entourage
Amélioration du vocabulaire et des constructions de phrases pour faciliter la communication avec l’entourage.
« Un manque de vocabulaire, des constructions de phrases à améliorer. Parvenir à communiquer avec son entourage n'est pas facile pour tous les enfants »
Dyslexie
- Transformation des lettres en mots
- Solutions personnalisées
- Partenariat avec la Fondation Dyslexie
Solutions personnalisées pour transformer les lettres en mots et surmonter les difficultés de lecture.
« Mais comment font les autres pour transformer les lettres en mots ? Pourquoi est-ce si difficile pour moi ? Cherchons ensemble des solutions qui vous ressemblent. »
Dysorthographie
Difficultés d’écriture et de dictées · Passage obligé à l’école · Astuces pour faciliter la tâche
Astuces personnalisées pour rendre l’écriture et les dictées plus aisées.
« Lorsqu'écrire devient une corvée, sans même parler des dictées, et pourtant il s'agit d'un passage obligé à l'école. »
Logico-mathématiques
Confusions entre chiffres et unités · Difficultés avec les soustractions · Recherche des raisons et solutions
Aide pour surpasser les confusions entre chiffres, unités et opérations mathématiques.
« Quand chiffres s'emmêlent, que les unités ressemblent à des centaines, que les soustractions n'ont pas de sens »
Oro-myofonctionnel
Difficultés d’articulation · Placement de langue · Déglutition infantile · Appareil orthodontique
Exercices progressifs pour améliorer l’articulation, le placement de langue et la déglutition infantile.
« Des séries d'exercices progressifs de musculation des joues, des lèvres et de la langue s'avèrent très efficaces, notamment pour maximiser l'efficacité d'un appareil orthodontique. »
Aphasie et réhabilitation des seniors
Aphasie post-traumatisme ou AVC · Maladies dégénératives · Techniques de réhabilitation
Techniques de réhabilitation pour aider les aînés à maintenir leurs capacités de communication et nourrir le contact social.
« Des suites d'un traumatisme, d'un AVC ou d'une maladie comme Alzheimer ou Parkinson, il peut arriver que nos aînés perdent une partie de leurs capacités de communication. »
Une démarche sans pression
Approche et philosophie professionnelle
« Ici, je vous propose un cabinet professionnel dans un cadre convivial et apaisant où la seule contrainte est d'apprendre joyeusement ! »
Faire connaissance
Le premier échange permet de présenter la situation, les attentes et ce qui aide déjà la personne au quotidien.
Chercher ce qui donne envie d’avancer
Les exercices et supports s’appuient sur les intérêts du patient afin que la séance reste engageante et compréhensible.
Ajuster au fil du parcours
La progression se construit au rythme de chacun. Les outils évoluent avec les besoins observés pendant l’accompagnement.
« Mon but premier est de faire progresser mes patients au travers de leurs envies et réussir à rendre les séances de logopédie agréables, ludiques et efficaces. »
Votre interlocutrice
Expérience professionnelle et formations
Marion Schisselé est logopède depuis 2012. Son parcours relie les apprentissages scolaires, la formation autour de la dyslexie et l’accompagnement de patients aphasiques.
- 2012
- Année de début d’exercice de Marion comme logopède.
- Maternelle au secondaire
- Expérience personnelle de Marion en contexte scolaire.
- Fondation Dyslexie
- Formations données sur les troubles d’apprentissage.
- Maison de repos
- Intervention auprès de patients aphasiques en gériatrie.
« Marion Schisselé, logopède depuis 2012. Ayant travaillé en écoles de la maternelle au secondaire, donné des formations sur les troubles d'apprentissages avec la Fondation Dyslexie »
Paroles de patients
Ce que l’accompagnement peut faire ressentir
Le site d’origine ne comporte pas encore d’avis publiés. Les textes ci-dessous sont des exemples éditoriaux de démonstration, et non des témoignages vérifiés.
« Notre fils bloquait devant les textes et repartait vite découragé. Marion a pris le temps de comprendre ce qui lui convenait. Il parle maintenant de ses séances de dyslexie avec beaucoup plus de sérénité, et nous avons enfin des pistes simples à reprendre à la maison. »
« Ma fille a tout de suite apprécié le côté ludique des exercices de langage oral. Marion est douce, claire et sait mettre les enfants à l’aise. »
« Après l’AVC de mon père, nous cherchions surtout une personne patiente. Marion adapte vraiment l’échange à son énergie du jour. Ce détail humain compte beaucoup pour lui comme pour nous. »
Avant de commencer
Vos questions avant un premier rendez-vous
Voici les informations disponibles. Quand une modalité n’est pas publiée, Marion vous répond directement sans vous engager.
Quels sont vos tarifs et conditions de paiement ? +
Les tarifs, la durée standard et les conditions de paiement ne sont pas publiés. Marion vous communique ces éléments directement selon la nature de votre demande.
Comment prendre rendez-vous ? +
Utilisez le formulaire ci-dessous, appelez le +32 472 20 87 67 ou écrivez à marion@logopede.fr.
Quels sont vos horaires d’ouverture ? +
Les horaires du cabinet ne sont pas publiés. Contactez Marion pour connaître les créneaux envisageables.
Travaillez-vous avec d’autres professionnels ? +
Marion a travaillé en contexte scolaire et avec la Fondation Dyslexie. La coordination éventuelle avec une école, un ORL ou un pédiatre se discute au cas par cas.
Quel est le délai moyen avant de voir des progrès ? +
Il n’existe pas de délai identique pour tous. Le rythme dépend du besoin, du contexte et de la régularité. Les objectifs sont ajustés au parcours de la personne.
Acceptez-vous les remboursements d’assurance ? +
Les remboursements dépendent de votre situation et de l’organisme concerné. Demandez les documents utiles à Marion et vérifiez vos conditions auprès de votre mutualité ou assurance.
Proposez-vous des consultations en ligne ? +
Cette possibilité n’est pas annoncée sur le site. Précisez votre besoin dans le formulaire afin de savoir ce qui peut être envisagé.
Un premier échange suffit
Parlons de ce qui vous aiderait à avancer.
Décrivez la situation en quelques lignes. Marion pourra vous indiquer si son accompagnement correspond à votre enfant, à votre proche ou à votre propre demande.
+32 472 20 87 67 marion@logopede.fr rue Haute 4
1490 Court-Saint-Étienne, Belgique